合肥学院学前教育专升本试题(合肥师范学院学前教育专升本考纲)

《学前心理学》，2023级专升本，合福大学学前教育专业。

考试大纲

一、考试能力要求包括记忆、理解、应用三个方面。

一、记忆：正确识别和回忆学前心理学的基础知识。

理解：理解和解释学前心理学的基本概念、观点和规律。

三、应用：在理解的基础上，运用所学分析解决实际问题。能力的考核体现在不同的知识考核内容上，以上三个方面的能力可以用不同的难易程度来考察。二、考试内容

一，学前儿童心理学概述

1.学前心理学的研究对象和内容。

2.了解学前心理学的意义。

3.记住影响学前儿童心理发展的因素：学前心理学的研究对象和内容。理解：学龄前儿童心理发展的年龄特征和特点，学习学前心理学的意义，影响学龄前儿童心理发展的因素。

第二，学前儿童的感知

1、知道感觉、感知

2.学前儿童知觉发展的主要特点。

3.学前儿童观察能力的发展与培养：感觉、知觉和视敏度的概念，感觉的类型，学前儿童感觉和知觉发展的特点。理解：感觉的规律和感知的规律。应用：结合实例，分析感知规律在幼儿园活动中的应用，以及培养学前儿童观察能力的策略和方法。

三、学龄前儿童的注意力

1.注意一下

2.学前儿童注意力的发展

3.学前儿童注意的培养：注意的概念，有意注意和无意注意的概念，学前儿童注意发展的特点，注意的品质，学前儿童注意品质的发展特点。理解：注意力的外在表现，学龄前儿童注意力分散的原因。应用：结合幼儿园实际，分析引起学前儿童无意注意的条件和引起并维持学前儿童有意注意的条件；结合幼儿园或家庭的实际，分析防止学龄前儿童分心的方法；掌握对待“好动”孩子的正确方法。

第四，学龄前儿童的记忆

1、认知记忆

2.学龄前儿童的记忆发展。

3.学前儿童记忆识记的培养：记忆、记忆分类、记忆质量、记忆保持与遗忘、无意识识记、有意识识记、机械识记、意义识记、自传识记等概念；学龄前儿童记忆发展的特点。理解：遗忘的规律和学前儿童记忆的研究方法。应用：用实例分析幼师如何帮助幼儿记忆学习材料。

第五，学龄前儿童的想象力

1.认知和想象

2.学前儿童想象力的发展

3.学前儿童想象力的培养与记忆：想象力、有意想象力、无意想象力、再创造想象力、创造性想象力等基本概念；学前儿童想象力发展的特点。理解：想象与客观现实的关系及其在学前儿童生活中的地位。应用：用材料和案例分析学龄前儿童的想象力活动，用实践说明如何培养学龄前儿童的想象力。

第六，学龄前儿童的思维

1、认知思维

2.学龄前儿童的思维发展。

3.学前儿童思维的培养：思维、动作思维、形象思维、抽象思维、思维的过程和形式、守恒等概念；加德纳的八个智能；学前儿童思维发展的特点。理解：发展智力理论与学前儿童思维发展的特点。应用：培养儿童思维能力的原则和措施。

七、学龄前儿童的言语

1.认识单词

2.学龄前儿童的言语发展。

3.学前儿童spo的培养和记忆

3.学前儿童情绪的培养和记忆：情绪的概念和类型，情绪状态的类型，学前儿童情绪发展的特点。理解：情绪之间的区别和联系，情绪的维度和极性，情绪的作用，学前儿童情绪的发展趋势。应用：培养学龄前儿童积极情绪的途径和方法，预防学龄前儿童消极情绪的途径和方法。

九、学龄前儿童的意志

1.遗嘱概述

2.学前儿童意志的发展

3.学前儿童意志的培养：意志、意志品质、动机等概念；意志行动的基本特征；学前儿童意志发展的特点。理解：动机的作用，动机，学前儿童意志发展的趋势。应用：培养学前儿童意志的原则和措施。

X.学龄前儿童的社会交往

1、学龄前儿童的亲子互动和师幼互动。

2.学龄前儿童的同伴关系

3.学前儿童社会交往的培养：亲子交往及其形式：依恋和儿童依恋的发展阶段和心理理论：同伴关系的概念和特征；游戏中学前儿童同伴交往发展的阶段性特征：亲社会行为和攻击行为。理解：亲子沟通对儿童社会性发展的作用和影响因素，师幼沟通的特点。应用：建立良好师生关系的措施；培养学前儿童良好社会交往能力的原则和措施。

XI。学龄前儿童的个性发展

1、认识个性

2.学前儿童的自我意识

3.学龄前儿童的能力

4.学龄前儿童气质

5.学前儿童的人格记忆：气质、性格、能力等概念；人格和人格的心理结构；自我意识和自我意识的结构；气质的类型和特征；学前儿童自我意识、气质、人格和能力的发展特点。理解：人格的特点，能力与知识技能的关系，气质的特点和生理基础，人格与气质的关系。应用：学龄前儿童良好性格的培养；培养学龄前儿童能力的措施。

十二。学龄前儿童的性别角色

1.认识学龄前儿童的性别角色。

2.记住儿童性别角色发展的差异：性别角色、社会性别、心理性别、性别刻板印象、性别稳定性和恒常性、儿童性别发展差异。理解：儿童性别认同的起源以及影响儿童性别发展的社会文化因素。参考书目：《学前教师教育国家课程标准》，《学前心理学》(第二版)，《十二五职业教育国家规划教材：刘新学汤雪梅主编，北师大出版社，2014年。